各位教師：

        為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師實(shí)施教育理論和實(shí)踐水平，根據(jù)《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》（樂教發(fā)[2011]]2號）工作安排，2013年為“教育理論研修年”，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、活動目的

        以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過開展“學(xué)師標(biāo)，研課標(biāo)”系列活動，引領(lǐng)我校教師學(xué)習(xí)理論，踐行理論，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，基于教育教學(xué)實(shí)際問題開展研究，以更好地實(shí)施新課程，構(gòu)建新課堂，深化新課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使我市中小學(xué)教師教育理論與實(shí)踐水平得到提升。

二、參與對象

        全校教師。

三、活動時間

        2013年3月至12月，活動分三階段。

        第一階段，3月至10月，理論學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)心得評選；

        第二階段，4月至11月，小課題研究及深化提煉階段：

        第三階段，7月至11月，學(xué)科“學(xué)理論，用理論，思實(shí)踐”教師經(jīng)驗(yàn)提煉，論文評選。

四、活動內(nèi)容及形式

        根據(jù)教師教育理論素養(yǎng)要求，本年度教師教育理論研修內(nèi)容主要包括以下三個方面的內(nèi)容。

（一）開展“學(xué)以致用”的教育理論學(xué)習(xí)

        市上圍繞教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)推薦教育類、教學(xué)類圖書各5本，學(xué)校、教師可自主選擇其中1-2本教育理論圖書作為學(xué)習(xí)資料，也可以選取相近的自己更感興趣的教育教學(xué)理論資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校要組織教師個人自學(xué)與學(xué)習(xí)交流，開展知行統(tǒng)一教育理論踐行活動，每位教師學(xué)習(xí)后撰寫的學(xué)用結(jié)合“教育理論踐行筆記”不少于3000字。

（二）開展理性認(rèn)識的微型課題研究引導(dǎo)全體教師開展微型課題研究

        以“問題即課題、對策即研究、收獲即成果”為基本理念，研究教育教學(xué)實(shí)踐中的真問題、實(shí)問題、小問題，提升教師實(shí)踐水平和理性水平，引導(dǎo)教師做研究型教師。市上將開設(shè)微型課題研究指導(dǎo)性講座，指導(dǎo)區(qū)縣、學(xué)校開展微型課題研究。11月組織全市微型課題研究成果評比。

著力做好以下三項工作：

        1．微型課題研究培訓(xùn)。由市教科所理論室負(fù)責(zé)，于2013年3月份底完成培訓(xùn)與指導(dǎo)。學(xué)校安排人員參加市教科所組織的培訓(xùn)，回來后再對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

        2．微型課題的管理與實(shí)施。組織教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際選擇微型課題（市上提供的選題參考附后），設(shè)計研究方案，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，積極開展微型課題研究，我校將按照教育科研管理辦法對微型課題實(shí)施管理。

        3．微型課題研究成果評比。每項微型課題承擔(dān)者完成研究任務(wù)后，要積極進(jìn)行研究成果的提煉、總結(jié)，并以調(diào)查報告、研究報告等形式參加市教育局組織的微型課題研究成果評比。

（三）組織學(xué)科教師優(yōu)秀論文評比

        含小學(xué)（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活或品德與社會、音樂、美術(shù)、體育）、初中（語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育）、普高（語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)，生物、音樂、美術(shù)、體育、通用技術(shù)）等34個學(xué)科組開展學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文評選活動，匯編《樂山市2013年教育理論研修年優(yōu)秀論文專輯》。

五、活動評獎

        本次活動市直屬（管）學(xué)校由市教科所組織推薦，共計12個單位參與全部評比活動。市教育局將根據(jù)活動的開展情況和活動成果，評選優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀學(xué)校及優(yōu)秀個人。

1．教育理論學(xué)習(xí)心得評比。

        評獎辦法：一等獎(10%)，二等獎(30%)，三等獎(60%)，選送名額：按教科所相關(guān)要求，我校推薦3篇學(xué)習(xí)心得參加市本級評選。

        送評時間：2013年10月10日前提交市教科所，每篇學(xué)習(xí)心得須打印一式三份（同時報送電子文本，郵箱：4144042252@qq．com）。每個年級到時選送兩篇讀書筆記送學(xué)校教科室，教科室選定后上報市教科所。

2．微型課題研究成果評比。

        評獎辦法：一等獎(20%)，二等獎(30%)，三等獎(50%)。

        選送名額：我校推薦2個項目參加市本級微型課題評選。

        送評時間：2013年11月22日前交市教科所，每項課題材料須打印一式三份（同時報送電子文本，郵箱：370614161@qq．com）。

3．學(xué)科優(yōu)秀論文評比。

        評獎辦法：一等獎(10%)，二等獎(30%)，三等獎(60%)。

        選送名額：我校每學(xué)科推薦1篇參加市本級評選，原布置的教育隨筆就不交了，每位教師本期末按此要求交一篇教學(xué)論文，教研組內(nèi)交流后由教研組推薦1篇交到學(xué)校。微型課題研究和教學(xué)論文每位教師任選其中之一完成。教研組長統(tǒng)籌年級教師微型課題研究和論文的撰寫。

        送評時間：2013年11月8日前交市教科所，每篇論文須打印一式三份（同時報送電子文本，郵箱：2463600565@qq．com）。

六、實(shí)施安排

        為了保障各項活動的開展，學(xué)校成立專門的組織委員會：

        主任：阮平

        副主任：王佳秀、徐智勇、王德輝、李澤君、余勇、丁莉萍、陳鳳瓊、朱蓮蓉